小夫子國學啟蒙教育的途徑與方法
國學文化源遠流長、博大精深,所載為至理常道,透射著人文光芒,其價值歷久而彌新,是中華民族不錯文化的歷史傳承,用以培養(yǎng)幼兒的親社會行為,合格社會習慣的養(yǎng)成,增強他們對社會、對他人的關(guān)愛和分享意識具有重要作用。但是在兒童時期開展國學教育需要智慧,不能生搬硬套,需要科學性和計劃性。
小夫子國學館根據(jù)幼兒求知欲、記憶力強等特點,在幼兒階段開展啟蒙教育的過程中注重教學方式、培養(yǎng)模式和課程設(shè)計,推崇“快樂國學、體驗國學”,而不是一味的復古,開展私塾式教育。語言是人與人之間溝通的橋梁,也正是這樣一座神奇的橋梁連接了無數(shù)零散的個體,從而匯聚成一股龐大的力量,而古代的詩經(jīng)、唐詩、宋詞、元曲以及諸子百家的文章無不充滿了語言的魅力,讀起來瑯瑯上口,讓孩子們在充分的朗讀中感受國學經(jīng)典與眾不同的韻律美。我們在授課中結(jié)合多媒體元素,在課堂上多媒體播放唐詩宋詞的講解、欣賞,對《弟子規(guī)》、《千字文》等制作了多媒體課件,讓學生在學習中,不僅誦讀了美文,欣賞了美文,更受到了美文的感染。傳統(tǒng)的經(jīng)典美文就這樣不知不覺流淌進了學生的血液中,融入了他們的骨髓。
此外,小夫子國學館在國學教材的選擇上完全采取自主編寫,提高/增加內(nèi)容的可親近化性,又注重教育方式的生動性。課程內(nèi)容多數(shù)從孩子生活出發(fā),將國學中蘊含的道理,從詩文、典故、言行、禮儀、習慣等多個層面,引申到孩子的日常生活中,讓孩子在生活力行中傳承國學精神。動作、動畫、游戲、音樂等豐富多彩的教學方法,讓孩子在輕松、快樂的氛圍中學國學,愛上國學,愛上傳統(tǒng)文化。
國學中的精華是能夠讓兒童受益終生的文化寶藏,在掌握了國學知識以后,在今后的成長學會發(fā)展為孩子們的精神基礎(chǔ)。小夫子國學館開展啟蒙教育的目的是創(chuàng)造熱愛傳統(tǒng)文化的氛圍,讓孩子們對傳統(tǒng)文化有深刻的認知,而不是簡單的背誦典籍。
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