老師的課堂助理:匯隆基業(yè)微課件系統
一線教師們都有這樣的經歷,有時候教學中遇到一個抽象理論,老師講上三、四堂課也會有學生由于抽象思維不足,不能夠理解所講內容聽不懂課程。如果老師設計板書把理論轉換為圖形畫在黑板上,配合講解,這樣的溝通和表達,就能夠增進學生對理論的理解。更進一步的,如果老師能使用模型配合教學,使用匯隆科技微課件系統設備錄制微課,就能讓學生快速理解,甚至能夠達到“秒懂”的程度。“當我優(yōu)先眼看到這個圓周率的模型圖時,我看到一個圓,在四段直徑的直線上滾動,交叉點就在3.14倍的位置上,我才真正理解了圓的周長與直徑的比率是什么意思?!?/span>
怎樣才算是一門“好微課”?不懂微課原理能否設計出合格的微課來?微課開發(fā)和設計有沒有一些規(guī)律可循?匯隆科技經過多年的深入研究,開發(fā)出一套專門制作微課的微課件系統設備,使微課開發(fā)和設計變得流程化、可視化,簡潔的操作,便攜的靈巧機身,深受制作人員的推崇。
匯隆科技(股票代碼:204845)微課件系統設備可添加視頻媒體素材或轉化為二維背景,虛擬屏幕任意增加,支持動畫開窗,添加互動畫筆功能涂寫工具包。這一系列的強大功能都確保了老師和學生之間直觀、實時的溝通。在教學活動中,沒有經驗的初學者要接觸大量的陌生學科的名詞術語和理論,對于學生來說,用語言和文字表達的抽象的理論也就越來越難以理解。微課就是充分應用信息技術,把一些用語言、文字無力講解清楚的抽象概念,使用圖表、模型來表現出來,把抽象的語言、文字轉換成直觀的視覺信息,輔助教師的教學活動,以增進學生對抽象理論、概念的理解。匯隆科技微課件系統設備可任意添加自定義3D場景模塊,配合多機位模擬導播切換臺,支持PPT/word等文檔導入等等,都可充分做到把抽象的語言、文字轉換成直觀的視覺信息,輔助教師的教學活動。
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