米德優(yōu)行業(yè)觀察之：我做托管為什么又累又賺不到錢！

近幾年，國(guó)家開放二胎政策，多家托管連鎖機(jī)構(gòu)也得到過(guò)資本青睞，托管教育行業(yè)的春天似乎已經(jīng)到來(lái)。但大家都是同樣的感慨：累，太累！“累、費(fèi)精力”是很多校長(zhǎng)對(duì)托管的直接體驗(yàn)，資本的熱捧和從業(yè)者的叫苦不迭讓創(chuàng)業(yè)者主深思……“累”成了托管行業(yè)里的常態(tài)，原因到底在哪里？

1.接送費(fèi)時(shí)費(fèi)力

托管班的孩子一般年齡比較小，上學(xué)放學(xué)需要老師去接送。與其他教培業(yè)中的其他項(xiàng)目相比，會(huì)耗費(fèi)時(shí)間和人力成本。離學(xué)校近的機(jī)構(gòu)，老師只需要將孩子帶過(guò)來(lái)就可以了；但遠(yuǎn)一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)就需要考慮用車接送。還有一個(gè)需要耗費(fèi)精力的大問(wèn)題，如何保護(hù)接送路上孩子的安全？

2.學(xué)員需求參差不齊

同一機(jī)構(gòu)，學(xué)生可能年級(jí)不同、班級(jí)不同，甚至所在的學(xué)校也不一樣。當(dāng)然，老師所留下的課后作業(yè)也不一樣，所以，一些剛開始做的托管班，晚輔老師需要提前準(zhǔn)備的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較多的。

3.家長(zhǎng)文化水平不同

家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)孩子作業(yè)的能力，這里包含兩種情況：

（1）家長(zhǎng)文化水平達(dá)不到，輔導(dǎo)不了孩子作業(yè)（如爺爺奶奶帶的孩子）。

（2）家長(zhǎng)文化水平能夠達(dá)到，但是孩子調(diào)皮或者行為習(xí)慣不好，輔導(dǎo)起來(lái)比較困難。

4.成績(jī)提升需求大

很多家長(zhǎng)把孩子送到托管機(jī)構(gòu)來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)，希望孩子能在機(jī)構(gòu)的幫助下能提高成績(jī)，但是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素比較多，不像初高中輔導(dǎo)成績(jī)提升那么明顯。因此，家長(zhǎng)比較容易產(chǎn)生不滿。

5.老師不夠?qū)I(yè)

大多數(shù)托管機(jī)構(gòu)成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)間都比較短，雇員起初是家庭成員，戮力同心，做的也不錯(cuò)。隨著業(yè)務(wù)范圍的增大，增加了晚間輔導(dǎo)項(xiàng)目，所以很多托管機(jī)構(gòu)會(huì)選擇兼職老師或者大學(xué)生來(lái)做晚間輔導(dǎo)老師，而這類老師流動(dòng)性大，對(duì)輔導(dǎo)內(nèi)容也沒(méi)有很深的研究。

米德優(yōu)幫您擺脫困境！

貼心的服務(wù)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)于托管來(lái)說(shuō)是非常重要的，其實(shí)托管空間很大，托管班營(yíng)業(yè)額也是沒(méi)有問(wèn)題的。例如：周一到周五午托或晚托，周末做學(xué)科培優(yōu)或素質(zhì)教育的模式，用托管作為入口把孩子引進(jìn)來(lái)，大量的生源可以成為周末班的招生蓄水池。所以，我們?cè)谡J(rèn)真做好托管的基礎(chǔ)上，要利用周末時(shí)間開展學(xué)科同步的培優(yōu)課程。

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