你真的會和你的孩子溝通嗎？

分享到:

2016-10-13 09:57:27　來源: 神州加盟網(wǎng)　有743人參與

跨世紀(jì)幼稚園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：22家
單店投資額：20~50萬

查看加盟信息

企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　現(xiàn)在的教育變味，是因?yàn)榧议L更熱衷頭腦的教育，到處尋找方法論，尋找名氣，讓家長失去了對當(dāng)下真正的觀察和洞見，你只是在不斷重復(fù)經(jīng)驗(yàn)和知識，去讓孩子認(rèn)同，已知無法解決未知，只會把孩子誤導(dǎo)到另一個境地，這里已經(jīng)沒有了自然，這里更多的是破壞。真正的觀察來自心靈，真正的洞見和智慧也是來自心靈，而不是來自經(jīng)驗(yàn)記憶和方法論，這點(diǎn)是非常重要的，

　　蒙特梭利博士認(rèn)為孩子從出生那一刻起就“宣告獨(dú)立”，這就意味著孩子也擁有獨(dú)立的人格，需要被尊重，蒙氏教育就是尊重孩子的教育。家長遇到問題時，不要著急地尋找辦法，而是要把心安下，去真正的觀察孩子，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。這才是教育的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　觀察在蒙氏教育中扮演著極重要的角色。我們可以說，沒有觀察就沒有蒙特梭利教學(xué)。因?yàn)閺挠^察中,教師才能了解每一位幼兒的需求，作為制定計劃、準(zhǔn)備教材的依據(jù)。在蒙特梭利看來,幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動力。正是這種本能的自發(fā)沖動,賦予他積極的生命力,促使他不斷發(fā)展。

　　蒙氏老師既是引導(dǎo)者，更是一個觀察者、記錄者。真正地懂得什么是“以孩子為中心”，例如在知名幼教加盟機(jī)構(gòu)香港跨世紀(jì)國際教育幼兒園，蒙氏老師不用強(qiáng)迫式的語氣命令他這樣、那樣地去做；會蹲下來與孩子說話，不采取高倨姿態(tài)；示范時能輕聲細(xì)語，動作輕慢而利落等等；這些細(xì)微的地方，導(dǎo)師也都必須注意,才能讓孩子明明白白地領(lǐng)受,高高興興地“工作”做為一名蒙氏教師就必須必須把觀察當(dāng)成一種樂趣和責(zé)任,必須讓自己產(chǎn)生觀察幼兒的強(qiáng)烈意愿以及培養(yǎng)自己觀察幼兒的能力。同時還要注重尊重兒童的單一性(分別做觀察)。詳讀幼兒的各種背景資料(包括幼兒個人資料、健康記錄、家庭背景等)以了解幼兒的發(fā)展特征、需求以及已經(jīng)具有的經(jīng)驗(yàn)。要經(jīng)常與家長溝通。

　　每個孩子都有他獨(dú)特的發(fā)展軌道，成人和教師往往用自己的成長經(jīng)驗(yàn)和一些自認(rèn)為正確的想法干涉孩子的生活,給孩子設(shè)計未來。這對孩子并不一定有利。跨世紀(jì)蒙氏教育認(rèn)為一定家長一定要尊重孩子，蹲下身來了解孩子的內(nèi)心世界，才是正確的溝通方法。

　　香港加盟網(wǎng)址：http://m.eshishangtech.com/kuashiji/