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幼師離職率高，園長要這樣留人

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2018-04-20 15:07:37　來源: 全球加盟網(wǎng)　有745人參與

跨世紀幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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　　近日一位來自上海的幼師的一封辭職信，引爆朋友圈，讓很多人對幼師工作有了新的認識。

　　“今天仍然沒去上班，準備和我相處了這些年的工作好好道個別……這些年習(xí)慣了沒有周末的日子；習(xí)慣了如此忙碌從未敢放松的日子……這段時間，遇到過一位家長，他們家里大人都要上班，準備把孩子送到托班來，而且早晨7：30就要送來，我說：“不好意思，我得跟老師們商量一下，看看有沒有人愿意來早?！蹦俏患议L說：“你們不是專門帶小孩子的嗎，怎么還沒時間呢？”當時我就說：“我們老師也有家庭啊”我不是要爭個什么理，這個社會做什么都不容易……”

　　在大多數(shù)人看來，幼師的工作輕松自在，認為她們每天就是和孩子們打交道，陪孩子們玩兒而已，而這封辭職信道出了幼教從業(yè)者背后辛酸，許多網(wǎng)友看后紛紛留言：“幼兒教育是一件不平凡的事業(yè)，為一線工作的幼教者致敬。”、“點贊！你們辛苦了！”、“我也是干這一行的，真的很累，白天要照顧班上的孩子，晚上還有家長的咨詢”……

　　那么，對于園長來說，如何才能提高/增加不錯的老師不流失呢？跨世紀提醒園長們，首先要弄清楚幼師離職的原因。近日，教育報針對131位幼兒教師進行了問卷調(diào)查，在他們的離職原因中，排在前兩位的分別是“工資低”和“工作壓力大”。

　　一、80%以上離職原因在于工資低

　　對于“身邊同事的離職原因”，83.97%的教師給出的答案中，都包括了“工資低”這一選項。問卷顯示，認為自己工資水平能夠與工作強度相匹配的教師，僅有9.92%。

　　二、工作壓力大幼兒園疏于對教師的關(guān)注和培養(yǎng) 價值得不到體現(xiàn)

　　造成壓力的原因一是時間。超過半數(shù)的教師表示，他們的工作時間在8—10小時，而有22.14%的教師表示，工作時間超過了10小時。二是園所管理不成熟。幼兒教師在職過程中，由于許多幼兒園缺乏對教師的關(guān)注和培養(yǎng)，他們的價值得不到體現(xiàn)，感到工作前景迷茫，并由此產(chǎn)生職業(yè)倦怠，選擇離開。

　　那么，知道了教師離職的主要原因，在采取措施方面就要對癥下藥，跨世紀給園長以下幾條建議：

　　建立獎勵機制

　　1、工資激勵手段

　　工資作為一項基本的經(jīng)濟來源能夠地影響員工的行為，所以，幼兒園可以用高薪來留住人才。比如，幼兒園在內(nèi)部分配中好的優(yōu)價的用人原則，吸引并留住了大批不錯人才。

　　2.獎金激勵手段

　　獎金作為一種輔助手段，主要包括幼兒園的月度獎、年終獎和發(fā)明獎等其他形式。

　　3.福利激勵手段

　　激勵結(jié)果顯著的福利包括員工保健、住房補貼和社會保險等方面,幼兒園幫員工購買五險一金，節(jié)假日發(fā)放禮物，不錯員工還可以購買幼兒園股權(quán)等，對留住人才非常。

　　注重教師人才培養(yǎng) 為其提供成長和發(fā)展空間

　　幼兒園為不錯人才提供成長與發(fā)展空間，提高/增加其自身的不斷提高，可以幫助人才充分發(fā)揮和利用其潛能，更大程度地實現(xiàn)自身價值，提高工作滿意度，從而增強對幼兒園的歸屬感和責(zé)任感，自覺地留在幼兒園。幼兒園依靠事業(yè)留人，他們就能更地發(fā)揮作用，更好地為幼兒園服務(wù)。

　　情感留人

　　以情感留人，是管理者難做得深入細致的工作，卻也是留住人才的方法。因此，園長要在平時多關(guān)心老師、關(guān)注她們所言所想，解決員工各種心理問題，尤其是對自尊心很強、看問題敏銳，有時又難免偏執(zhí)的員工，更要主動接近他們，與其親切交談，建立感情紐帶，以情感留人。

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