提高幼兒園管理水平,園長首先得好“學(xué)”!
“一位好的園長就是一所好的幼兒園”,相信這已經(jīng)是很多園長的座右銘了。什么是好的園長,說起來可能很簡單,剛?cè)岵?jì)四個字足夠了。剛者,即能夠擔(dān)得起園長這份職責(zé),時刻關(guān)心園所事務(wù),統(tǒng)籌園所的發(fā)展方向,做好管理工作,擁有一副鐵腕;柔者,能夠關(guān)懷幼師,設(shè)身處地為幼師考慮,能夠急家長只所急。然而,試問幼教中人,能夠做到這些的又有幾個?
筆者倒是在香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)見到了不少,他們大都聰明且好學(xué)。就拿3年創(chuàng)辦了6所幼兒園的康校長來說,先后在河北衡水景縣、冀州等幾個縣市先后經(jīng)營了六所幼兒園,而所用時間也僅僅是3年。幼兒園的迅猛發(fā)展,與康校長的高端定位、打造品牌的戰(zhàn)略思路及好學(xué)的精神是分不開的。
在一次跨世紀(jì)組織的園長活動中,康校長曾說:“現(xiàn)在的公辦園基本不收費,生源爆滿。很多人認(rèn)為,民辦園要吃公辦園的殘羹,只有走低端。所以,很多民辦幼兒園是低端辦園。走中間,不上不下是艱難;可當(dāng)前形勢下,對公辦園加大了智慧之選和重視,民辦幼兒園要想生存發(fā)展,要做就得做高端,先定位,再有為;要做就做品牌,先策劃,后經(jīng)營。要做就做當(dāng)?shù)睾芎玫?,只有定?zhàn)略,才能贏未來?!币欢卧?,寥寥數(shù)語,不知說出了多少民辦幼兒園的心聲。
不僅如此,接下來園所的名字、引路者定位、園長定位、加盟緣由、活動方案、品牌打造等,無不圍繞著康校長的這些戰(zhàn)略思維來做。為了提升自身能力,康校長已經(jīng)成為了跨世紀(jì)教師培訓(xùn)課堂上的???,經(jīng)常可以看到他帶領(lǐng)著幼師們一起參加培訓(xùn),積極活躍的他給跨世紀(jì)的講師們留下了深刻的印象,成了不少跨世紀(jì)家人眼中的一枚“學(xué)霸”。
而在留人和用人上,康校長也有自己的獨特見解:“教師不流動,學(xué)校就不可能吸收新鮮血液,就失去了民辦學(xué)校體制上應(yīng)有的優(yōu)勢,我校對教師期期實行末尾淘汰制,淘去的是‘沙子’,留下的是‘金子’,淘汰能改變老師,民辦學(xué)校教師不流動那才是不正常的。我把學(xué)校的紀(jì)律比作‘高壓電,任何人都不能觸摸?!薄耙獛Ш?0后這些年輕教師團(tuán)隊,在縣城剛辦園是不能一味用制度進(jìn)行管壓,只能以待遇留人,以感情留人,以成就留人?!?/span>
依靠著強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力、豐富的管理經(jīng)驗,以及跨世紀(jì)的系統(tǒng)和他的四所幼兒園,康校長成為河北幼教界的一位“大人物”。
此外,如新鄭迪士尼幼兒園創(chuàng)辦人劉園長,寧夏錦龍之家幼兒園的智慧之選人李總、郭園長等,跨世紀(jì)聚集了一大批聰明且好學(xué)的園長!不錯的園長都在跨世紀(jì),而聰明的你在哪里呢?
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