兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)室加盟哪家好

一個(gè)的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)人才的質(zhì)量和數(shù)量決定著這個(gè)科技水平的高低，人才資源是和黨寶貴的財(cái)富。在人才需求量如此之高的時(shí)代背景下，精英教育可以說(shuō)是教育的開(kāi)端。那么兒童科學(xué)課能否有助于孩子開(kāi)拓思維以及有助于創(chuàng)立我們一起走入下文了解一下吧。

【傳統(tǒng)教育下的孩子能否發(fā)散思維】

在下班回家的公交車(chē)上，一對(duì)年輕媽媽的對(duì)話，描繪了家有兒女的常見(jiàn)情景：“我兒子剛過(guò)完4歲生日，一年比一年大了，現(xiàn)在是啥都愛(ài)動(dòng)，家里天天一大糊涂，還愛(ài)往嘴里放，管他呀比上十天班都累……”

相信這樣的情形幾乎在每個(gè)有孩子的家庭都上演過(guò)，無(wú)論是年輕的爸爸媽媽?zhuān)€是隔輩的爺爺奶奶，無(wú)不感到束手無(wú)策。管的太嚴(yán)怕影響孩子的成長(zhǎng)，不管又不行，可管起來(lái)真能搞得一家人身心俱疲。

其實(shí)，根本不必有這么多的糾結(jié)。孩子這樣的表現(xiàn)是在釋放成長(zhǎng)的信號(hào)，盲目阻止勢(shì)必會(huì)扼止天性，阻礙成長(zhǎng)。

因?yàn)?，孩子的?nèi)心是純潔的，好奇心是求知欲的另一個(gè)名字。現(xiàn)象，是孩子們關(guān)注的地方；提問(wèn)，是孩子們求知的表現(xiàn)?；蛟S，孩子的問(wèn)題并不復(fù)雜，但大人卻難以給孩子滿意的答案，可當(dāng)孩子獲得了真知，他們的臉上洋溢出的是怎樣的快樂(lè)和自豪？

答案的由來(lái)，需要大人的引導(dǎo)以及和孩子共同的探討，這既是大人和孩子在共同成長(zhǎng)，也是生活培養(yǎng)孩子愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。孩子這樣的狀態(tài)如果能持續(xù)一生，那他極有可能脫穎而出，成為贏家。

當(dāng)然，在這個(gè)引導(dǎo)教育的時(shí)期，做家長(zhǎng)要付出較多的時(shí)間和精力，經(jīng)常會(huì)感到疲憊，有時(shí)也不免會(huì)接近耐心的底線。但，與孩子相伴的日子里，孩子在對(duì)身邊一切好奇，及時(shí)有人科學(xué)引導(dǎo)的環(huán)境中一天天長(zhǎng)大，難道不是父母的榮耀？大人如何引導(dǎo)，塑造出的是孩子不一樣的人生。

因?yàn)?，更好的老師是興趣，興趣的起始是好奇。

歷年來(lái)，那些榜上有名的學(xué)霸、學(xué)神是孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)們的教育目標(biāo)。我們都知道每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法各有不同，但幾乎無(wú)一例外，都對(duì)學(xué)習(xí)有著發(fā)自?xún)?nèi)心的熱情，心中有強(qiáng)烈的求知欲望，從小到大，日積月累，形成了一股強(qiáng)大的教育力量。這，正是家長(zhǎng)始終堅(jiān)持的科學(xué)引導(dǎo)，讓孩子保持好奇心和興趣，并養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣。

這樣一個(gè)讓孩子受益一生的因素，與生俱來(lái)，就離我們這么近，我們有什么理由不去利用其價(jià)值呢？

也許，我們對(duì)孩子提出的問(wèn)題無(wú)法帶來(lái)滿意的答案，無(wú)法滿足孩子對(duì)知識(shí)的渴望；也許，我們不惜花很多的錢(qián)為孩子買(mǎi)來(lái)各種玩具，可換來(lái)的卻是孩子那么短暫的喜歡……

其實(shí)，孩子對(duì)玩具的持續(xù)興趣同樣需要大人的持續(xù)引導(dǎo)，激發(fā)興趣，引發(fā)思考。大人和孩子關(guān)乎日常生活的科學(xué)類(lèi)玩具，共同探索學(xué)習(xí)，既是高質(zhì)量的陪伴，也是孩子貼心的引導(dǎo)教育，使孩子持續(xù)保持好奇心和興趣，成為內(nèi)在的動(dòng)力，讓主動(dòng)性成為習(xí)慣。

【兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)室加盟找哪家】

做家長(zhǎng)的我們?nèi)绻貌怀龃蟀训臅r(shí)間來(lái)和孩子共同探索學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)的科學(xué)啟蒙教育機(jī)構(gòu)正是滿足孩子求知欲的“科學(xué)基地”，孩子們和自己同齡的小伙伴們一起在探索中發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)中獲得真知，家長(zhǎng)對(duì)孩子保持關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴變化，用心聆聽(tīng)孩子對(duì)自己的研究經(jīng)歷和成功喜悅的分享。當(dāng)孩子有了進(jìn)步就適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)，為孩子增加自信心。當(dāng)我們感嘆在孩子的教育智慧之選上付出了巨大花費(fèi)時(shí)，就來(lái)評(píng)估一下在孩子身上產(chǎn)生的價(jià)值在哪里，問(wèn)題或許就迎刃而解。

讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦、專(zhuān)心思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)探索科學(xué)奧秘，感受日常生活中的各種神奇，培養(yǎng)勤勞愛(ài)思考的好習(xí)慣，孩子因此受益終生，這才是更好的教育智慧之選。

教育無(wú)難事，只怕有心人。好奇心和孩子一起來(lái)到世界，引發(fā)孩子對(duì)各種事物的興趣，驅(qū)使孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)思考、熱愛(ài)科學(xué)、一生受益，每個(gè)人都應(yīng)成為孩子好奇心的守護(hù)者。