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你的孩子是怎樣度過敏感期的？

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2017-04-12 14:56:36　來源: 全球加盟網(wǎng)　有655人參與

跨世紀幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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成交領(lǐng)紅包

　　對于幼兒來說，上幼兒園可是人生中的重大事件，要從原來的小環(huán)境進入到一個更大的環(huán)境，其間要各種各樣的學(xué)習(xí)來適應(yīng)他的小社會。有的學(xué)習(xí)是自發(fā)的，有的學(xué)習(xí)則是要老師的正確引路來完成。

　　3-6歲的幼兒處于有意識的吸收性心智階段，我們給予幼兒的必須是積極向上的正能量，這樣孩子長大后才會有正確的人生觀、價值觀和合格的性格與人格。學(xué)習(xí)是幼兒自身的感官和外界刺激雙重作用下，把其內(nèi)化的結(jié)果。只要正確的引路和恰當?shù)拇碳ぃプ∮變旱拿舾衅?，幼兒的學(xué)習(xí)和老師的管理都是輕松愉快的！

　　所謂幼兒的敏感期，就是指幼兒在0-6歲這一時期的某個階段，會對某種知識或某種事物特別感興趣，特別想學(xué)習(xí)，也特別容易學(xué)會。這是一種無意識的狀態(tài)，不同的敏感期的出現(xiàn)代表發(fā)展的不同階段，每個敏感期一旦消逝就不再回來，而每個孩子的敏感期出現(xiàn)時，孩子的注意力就如同舞臺上的聚光燈一樣，對特定刺激賦予高度的注意力，對無關(guān)的事物可能視而不見，所以抓住幼兒的敏感期，可以收到事半功倍的結(jié)果!

　　剛?cè)雸@3-4歲的孩子，古靈精怪，花樣百出，又哭又鬧，滿院子跑。這群孩子，正處于秩序敏感期。老師們正好可以幫助孩子完成一日活動流程和常規(guī)的訓(xùn)練。跨世紀幼兒園的蒙氏老師無論是在學(xué)生上課中的走線還是日常生活中的互相問好、打招呼等，都會身體力行，幫助孩子們完成秩序感的建立。老師自始自終都具有耐心，也不會經(jīng)常改變秩序，直到孩子們的秩序感形成。

　　讓幼兒學(xué)會分享首先就是先讓他（她）擁有，跨世紀每周一上午都會有分享環(huán)節(jié)，小朋友們可以分享故事，也可以分享玩具等等。剛開始，班里肯定會有不愿意分享的孩子，這時候老師不會強制讓他們分享，而是會尊重他們，給他時間，對其逐步的引導(dǎo)，漸漸的他們就學(xué)會了分享，語言表達能力也會逐步提高。

　　抓住孩子的敏感期，真正與幼兒產(chǎn)生共情，真正了解孩子，少一些命令強制式的氛圍，這樣的環(huán)境更利于孩子的學(xué)習(xí)，也更能激起孩子探索學(xué)習(xí)的欲望，自然事半功倍！

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