【智者歸來】“美人魚”顧貝貝告別國際泳壇成功簽約月兒灣

分享到:

2018-01-29 14:15:45　來源: 全球加盟網(wǎng)　有1703人參與

月兒灣嬰兒游泳館

經(jīng)營范圍：嬰幼兒游泳館
門店數(shù)量：600家
單店投資額：50~100萬

查看加盟信息

企業(yè)已備案

企業(yè)已認證

成交領紅包

　　人物簡介：

　　顧貝貝，花樣游泳運動員，奧運獎牌獲得者。花樣游泳隊里，曾有一位像安徒生童話故事里的小美人魚，她不但美麗聰穎，而且善良可愛。作為花樣游泳隊的元老級人物，顧貝貝一共參加了三屆奧運會，并在2008年北京奧運會上和隊友們一起奪得了團體項目銅牌，實現(xiàn)了花游史上奧運獎牌零的突破。2009年末，第11屆全運會花樣游泳比賽，顧貝貝同全體隊友在十人集體自由自選組合決賽中以96.500分的總分奪得排行靠前，在《黃河》樂曲的伴奏中，為自己的花游生涯畫下了很好的句點。

　　顧貝貝榮獲獎項：

　　與水結緣，源于熱愛

　　8歲那年，因為熱愛跳舞，年幼的顧貝貝毅然決然地選擇了與眾不同的舞臺，以水為伴，進入北京花樣游泳隊，結果一游就是20年。

　　在花樣游泳發(fā)展初期，在沒有任何指導性的情況下，甚至是在家人的心疼反對下，8歲的顧貝貝優(yōu)先次做出人生的決定，拿著鋪蓋卷踏入北京花樣游泳隊的大門。只是愿景總比實際美好，表象總比內(nèi)里簡單。從8歲稚嫩的年紀就開始面對艱苦、繁重的訓練，貝貝坦言，在20年的職業(yè)生涯里，三分之二的時間都覺得很苦。

　　“人做一件事情，會分幾個階段，初衷簡單美好；一旦接觸到真諦，會覺得特別苦、特別難；但等熬過較低谷，又慢慢發(fā)現(xiàn)其實已經(jīng)完全掌握了，并且已經(jīng)深深喜歡上，從心底的喜歡?！鳖欂愗愓f。

　　機遇，總是青睞有準備的人

　　2001年進入隊之前，顧貝貝坐了多年冷板凳。在她眼里，隊友們都是精英，相對別人熟練的程度，自己總要晚個一到兩年。然而，她依然沒有放棄，堅持練習，努力跟上隊員。

　　也正是在這段失意時期，”機遇“找到了顧貝貝，教練建議她從集體項目轉做單人項目，并參加意大利邀請賽。在一曲優(yōu)美凄婉的《梁?！愤^后，顧貝貝瞬間被業(yè)內(nèi)注意到，有關她的傳說在花樣游泳圈傳開，顧貝貝一躍進入了隊，而憑其天生的柔韌性，第二年便迅速在隊雙人和集體項目中擔綱了主力隊員。

　　壓力有多大，希望就有多大

　　在訓練局大院的生活，每日三點一線的作息，宿舍、訓練館、食堂，除了吃飯就是訓練。吃完晚飯差不多8點，有時看看記錄錄像，有時整理整理，沒有休閑娛樂，9點半交手機睡覺，也沒有寒暑假，一年到頭較長的假期至多3~4天，每天生活枯燥且壓力巨大。

　　“每個人都會有挫折，運動員也是?！鳖欂愗愓f。2004年雅典奧運會雙人項目預選賽當天，風特別大。雖然顧貝貝她們已經(jīng)做好了心理準備，但腿一出來，就感覺要飛歪了，平常的重心在突發(fā)外力面前，很多人可能一下子就懵了，顧貝貝認為大自然的環(huán)境是公平的，它考驗每個人的技術水平和臨場操控能力。

　　雖然預賽后，裁判認為水位過低，可能在決賽時會因此扣分，建議更換動作。而在教練未隨隊出征的情況下，優(yōu)先次出征奧運會的顧貝貝沉著應戰(zhàn)，和搭檔張曉歡決定提高難度，在危險增大的前提下保守地完成動作，后贏得第七名，這也是花樣游泳在奧運會雙人項目上獲得的很好成績。

　　攜手月兒灣，推進水育早教市場新發(fā)展

　　“你會游泳嗎？一定要去學?！鳖欂愗愐恢眲裆磉叺呐笥褜W游泳，不是說天熱了就去水里泡泡這么簡單，而是游泳十分有益于身心健康。

　　20年的青春，顧貝貝一直在花樣游泳界戰(zhàn)斗到了28歲，并以北京奧運會團體季軍的成績光榮退役。退役之后，為了嘗試新生活，顧貝貝辭去了國青隊教練的職務，從公司白領做起，并堅持自主創(chuàng)業(yè)，推廣花樣游泳運動，關注水育早教，將自己多年的水中經(jīng)驗應用于嬰幼兒水育行業(yè)。與水育早教拓荒者月兒灣聯(lián)合研發(fā)適合寶寶學習的游泳課程，大力推進水育早教市場的發(fā)展，讓更多中庭享受到專業(yè)、健康、先進的水育早教服務。

　　顧貝貝認為，水中運動不像其它運動，孩子在訓練中的安全是家長為擔心的，所以此次她與月兒灣聯(lián)合研發(fā)花樣親子游泳項目，適應的寶寶年齡在3-5歲之間，由于寶寶們獨立在水中會產(chǎn)生恐懼心理，但是和爸爸媽媽一起在水中游戲，他們會感到非常開心。另外也有家長表示，自己教孩子游泳，寶寶時常不聽指導，成效很低，但顧貝貝與月兒灣聯(lián)合研發(fā)的項目可以很好的解決這個問題，不僅讓寶寶和家長同時接受熟悉水性的訓練，也相對拉開兩者的距離，教練在其中起到制定規(guī)則及教授技能的雙重作用。