智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)與您相約上海玩博會(huì)

　　智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)在進(jìn)軍市場(chǎng)短短的時(shí)間內(nèi)，就取得不菲的成績(jī)，已經(jīng)在全國(guó)20多個(gè)城市成立了智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)，這是智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)在通行全球49個(gè)在印度創(chuàng)下銷(xiāo)售奇跡之后的又一成功！智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)以TRIZ理論為基礎(chǔ)，并對(duì)風(fēng)靡韓國(guó)、日本、美國(guó)、臺(tái)灣的智高科學(xué)課程做了整合與修訂，將創(chuàng)立教育引入，從幼兒抓起，為建設(shè)創(chuàng)立型培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)立精神的人才！

　　智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)自推出以來(lái)受到了家長(zhǎng)和孩子的歡迎和認(rèn)可，而加盟智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)的加盟者也挖到了自己的優(yōu)先桶金。既能創(chuàng)業(yè)又能為的低領(lǐng)教育帶來(lái)創(chuàng)造性思維教育的福祉，還能為培養(yǎng)出大批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

　　今天，的傳統(tǒng)教育也開(kāi)始大刀闊斧的改革，卻都是心有余而力不足，未能觸及根本。而創(chuàng)立教育在出現(xiàn)，不僅為教育和改革注入了新鮮的血液，而且從更本上支持了傳統(tǒng)教育領(lǐng)域，讓每一個(gè)的孩子都能夠受益于此，在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域游刃有余。其市場(chǎng)前景是十分龐大的。

　　智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)在市場(chǎng)風(fēng)生水起的時(shí)候，又開(kāi)始了10月初的上?！巴娌?huì)”之旅，以其來(lái)自智高的教學(xué)教具為熱點(diǎn)，像中長(zhǎng)、老師和兒童展示創(chuàng)意無(wú)限的智高教具！

　　你所不知道的智高

　　「GIGO智高」創(chuàng)立于1976年，多年來(lái)以「幫助全世界孩子幸福學(xué)習(xí)」自我期許，配合全球推廣的創(chuàng)立教育，開(kāi)發(fā)出全球?qū)＠?-「1凸5凹」結(jié)構(gòu)積木，獨(dú)特的單點(diǎn)橋接結(jié)構(gòu)可創(chuàng)造出9億5仟8百萬(wàn)種的變化，GIGO智高賦予了積木更多元的結(jié)構(gòu)變化及造型可能性！

　　從一開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)發(fā)明的4種基本組件，歷經(jīng)三十多年的智慧累積，GIGO智高已發(fā)展出425種功能積木及100多種世界專(zhuān)利。其中令人嘆為觀止的是，這425款造型各異的積木組件，各自皆能很好地互相結(jié)合，并衍化出成千上萬(wàn)的模型，讓夢(mèng)想與創(chuàng)意能發(fā)揮地更毫無(wú)邊際。也因此，GIGO智高產(chǎn)品屢獲全球各大獎(jiǎng)項(xiàng)肯定，包括IF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、Parent’s Choice、Toys Go Green等享譽(yù)國(guó)際的大獎(jiǎng)，智高GIGO總是常勝軍。

　　創(chuàng)意無(wú)限的智高教具

　　智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)所有教具、教材為連續(xù)十年獲得國(guó)際兒童教育品牌博覽會(huì)金獎(jiǎng)的智高教具，教室陳列及兒童游戲與授課的全部教具均為統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即可以根據(jù)大衛(wèi)營(yíng)授課要求大件陳列進(jìn)行創(chuàng)意組合，實(shí)現(xiàn)了大衛(wèi)營(yíng)的特色化，創(chuàng)立化。同時(shí)創(chuàng)立教具，可以供幼兒日常游戲和課程專(zhuān)用，每一個(gè)階段的游戲道具可以實(shí)現(xiàn)完全互補(bǔ)，教具環(huán)保、綠色、，讓合作者以更少的投入獲得更大的經(jīng)營(yíng)，并將創(chuàng)立教育內(nèi)涵充分展示，課程差異化完全可見(jiàn)，獨(dú)特的教具成為專(zhuān)利的吸引點(diǎn)。

　　而本次上?！巴娌?huì)”之旅，智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)除了主推其教學(xué)教具之外，更是給了中長(zhǎng)、老師、兒童甚至加盟商一個(gè)了解風(fēng)靡全球的創(chuàng)造性思維教育的平臺(tái)和機(jī)會(huì)！

　　對(duì)此，智高科學(xué)大衛(wèi)營(yíng)特邀請(qǐng)了優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)的出色教育官謝金瀾女士就“用科學(xué)引路兒童創(chuàng)造性思維教育”做一個(gè)全面、深度的剖析，就當(dāng)前低齡兒童教育的現(xiàn)狀、弊端和未來(lái)低齡兒童的教育模式做一個(gè)分析。

　　謝金瀾女士，教育心理學(xué)博士、歐亞兒童心理研究院常任理事、心理學(xué)會(huì)理事、心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量委員會(huì)委員、北京市教委青少年發(fā)展與道德評(píng)估課題組成員。她是《教育報(bào)》、《優(yōu)家畫(huà)報(bào)》《父母必讀》等雜志特約撰稿人，更著有書(shū)籍《論思維與注意力發(fā)展》、《開(kāi)啟0-6歲兒童“竅”》系列書(shū)，《三百故事育精英》等為惠及億萬(wàn)家庭的早教書(shū)籍!

　　項(xiàng)目詳情：http://m.eshishangtech.com/gigoedu/vip.htm

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