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UBTV小主播：如何提高少兒語(yǔ)言能力？

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2017-09-14 13:39:23　來源: 神州加盟網(wǎng)　有621人參與

幼兒教育

經(jīng)營(yíng)范圍：兒童教育
門店數(shù)量：20家
單店投資額：50~100萬(wàn)

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　　如何提高少兒語(yǔ)言能力？對(duì)于這個(gè)問題小編認(rèn)為，分為兩個(gè)層面。

　　腦力思考層面。這個(gè)層面是內(nèi)在層面，指在接受到訊息的時(shí)候，會(huì)非常有組織性的將問題拆分成為不同層面，不同角度，不同思維方式的N多個(gè)的關(guān)鍵性組織問題（關(guān)鍵性組織問題：組成某個(gè)問題的條件）。因此，形成一條很清晰的枝干，把問題分解成各個(gè)因素，也就加快了思維的方式，同時(shí)，促進(jìn)了分析問題的正確性。

　　語(yǔ)言組織表達(dá)層面。這是個(gè)外在層面，即將腦力思考層面部分的總結(jié)和表述，如何地表述自己的思想是非常重要的事。準(zhǔn)確性、適合性、延續(xù)性都是這部分的重點(diǎn)。準(zhǔn)確性，大家都知道，就是要準(zhǔn)確的表達(dá)自己的思想。適合性，就是在不同場(chǎng)合，不同對(duì)象，不同環(huán)境下的正確表述方式。延續(xù)性，就是表述不能是的完全表述，而是需要很多的潛在因素以及潛臺(tái)詞，這樣可以讓對(duì)方進(jìn)行提問和補(bǔ)充，起到互動(dòng)的方式，也可以進(jìn)一步分析和了解到對(duì)方的思維方式和需求，那么，我們才能很快的進(jìn)行話題的轉(zhuǎn)換和過渡。那么又該如何去培養(yǎng)這兩個(gè)層面呢？小編也總結(jié)了幾個(gè)比較行之的方法。

　?。?）閱覽論文及散文書籍和文章，多寫日記，多寫論文及散文。論文能強(qiáng)化人的思維組織能力，散文能訓(xùn)練人的感悟和觀察能力。

　?。?）傾聽傾聽不代表漫無(wú)目的的聽人說話，而是訓(xùn)練自己在聽人說話時(shí)能自覺地找出關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語(yǔ)句，關(guān)鍵思想，可以訓(xùn)練自己的傾聽。

　?。?）溝通，談話。當(dāng)上述兩點(diǎn)能夠做好后，就該進(jìn)行實(shí)際的溝通和談話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在上述兩點(diǎn)的鋪墊上，你的用詞和觀察領(lǐng)悟力會(huì)提高很多，很多語(yǔ)句會(huì)自然的使用上去。溝通談話的目的在于鍛煉自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，以及應(yīng)變能力。老人們常說的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)就是他人生路上經(jīng)歷到或者看到的事情的處理過程。同樣的，溝通和談話就是鍛煉，溝通越多，越能明白該如何表述，也越能抓住重點(diǎn)，應(yīng)變能力也越強(qiáng)，處理突發(fā)狀況就會(huì)得心應(yīng)手。