有錢的園長,別再拼硬件了,先抓好這件事比什么都重要!
近年來,民辦幼兒園的數(shù)量和質(zhì)量的急速增加,于是,幼師漸漸地成了民辦園的“比較香的餑餑”。因?yàn)椤跋恪?,所以“搶”,尤其是幼師專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的“正規(guī)軍”,很搶手。甚至,你都搶到手里了,還有人再搶過去。或者,你找到了人,卻沒用好、沒留住,另尋高枝了。
新生代家長群體對教師隊(duì)伍素質(zhì)的呼聲愈演愈烈,而的民辦幼兒園似乎還沒做好留住高素質(zhì)教師的準(zhǔn)備,幼師的流動(dòng)性太大。管理不到位,當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)“良禽擇木而據(jù)”的現(xiàn)象。
其實(shí),每個(gè)幼兒園都會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問題,跨世紀(jì)在這里給各位園長一個(gè)方法:抓好兩頭!
優(yōu)先是給老師一個(gè)“奔頭”,第二是給老師一個(gè)“甜頭”;前面說的是目標(biāo)管理,后面講的是過程管理,這兩件事做好了問題可以得到解決。
比如,聘用的園長做好了,將來有沒有成為股東的制度?比如,不錯(cuò)的老師有沒有晉升園長的希通道?比如,一般的老師有沒有干好了加薪的制度?
還有,年初開工的時(shí)候,有沒有計(jì)劃性的把年終定向定額的獎(jiǎng)勵(lì)紅包掛起來?
包括,班主任把出勤率和保生率抓好了,園長把招生和家長滿意度抓好了,有沒有獎(jiǎng)勵(lì)制度?
這些都是制度建設(shè)和目標(biāo)管理,這些才能讓老師們干起活來有奔頭。
至于“有甜頭”的說法也很簡單,我談兩點(diǎn):
優(yōu)先點(diǎn),園長若把老師們管理的很有人情味,像家一樣的溫暖,每天都有好心情,這樣的工作啥感受?就一個(gè)字,甜。
第二點(diǎn),董事長用好福利發(fā)放的管理技術(shù),經(jīng)常出其不意的給大家點(diǎn)小驚喜、小溫暖和小美好。盡管可能有點(diǎn)小資味、小甜頭,但對于年輕的幼師們來講,他們喜歡,因?yàn)?,這是一種幸福的工作心態(tài)。
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